23. September 2010 08:53 Uhr
Kinder, die mutig sind, selbstbewusst und durchsetzungsstark, lernen besser als Kinder mit psychischen, sozialen oder gesundheitlichen Problemen. Mit ein bisschen gesundem Menschenverstand hätte man sich das schon denken können. Wissenschaftler der Evangelischen Hochschule Freiburg haben die Annahme dennoch in einer Studie untermauert. Gleichzeitig entwickelten sie Maßnahmen, um den benachteiligten Kindern zu helfen. Ziel war es, ihre seelische Widerstandskraft so zu stärken, dass sie fürs Lernen bessere Voraussetzungen mitbringen. Die Forscher arbeiteten dazu mit fünf Kindertagesstätten in sozialen Brennpunkten zusammen. In Spielen, Liedern und Übungen brachten sie den Kindern bei, wie sie Stress bewältigen und Probleme lösen können. Nach Angaben der Projektleiter mit Erfolg: Die 350 Teilnehmer seien danach deutlich selbstbewusster aufgetreten.
Quelle: DRadio Wissen Lizenz: Creative Commons Licence: Namensnennung, keine kommerzielle Nutzung, keine Bearbeitung (BY-NC-CD)