27. November 2012
Welche Erinnerungen kommen hoch, wenn man an Fußball im Schulunterricht denkt?
Einige - meistens Jungen - tun sich hervor, alle anderen bleiben eher unsichtbar im Hintergrund. Eine Dissertation der dänischen Universität Odense hat konkrete Strategien erstellt, wie der Unterricht alle Schüler einbinden kann. Eine Strategie lautet: weniger Ballsportarten! Die machten es unsicheren Kindern schwer, mitzumachen. Statt sich auf die Frage von Sieg und Niederlage zu konzentrieren, solle es eher um Technik gehen und um das Erlernen neuer Spiele und Sportarten. Ballspiele müssten nicht ganz aus dem Unterricht verschwinden, allerdings müssten sie so veranstaltet werden, dass alle Schüler miteinbezogen werden.
Für die Untersuchung wurde der Sportunterricht in fünf Schulklassen beobachtet. Unter anderem wurden Filmaufnahmen ausgewertet und Interviews mit Schülern und Lehrern geführt.
Quelle: DRadio Wissen Lizenz: Creative Commons Licence: Namensnennung, keine kommerzielle Nutzung, keine Bearbeitung (BY-NC-CD)