22. Februar 2013
Schreiben, wie man spricht.
Nach dieser Methode werden seit einigen Jahren deutsche Grundschüler unterrichtet. Fehler sind egal und korrigieren ist verboten, weil das den Kindern die Freude am Schreiben nehmen könnte.
Doch die Methode gerät zunehmend in Verruf. Viele Eltern sind schockiert über die zum Teil abenteuerliche Rechtschreibung ihrer Kinder. Die Freiburger Erziehungswissenschaftlerin Christa Röber fordert sie auf, ihrer Empörung Luft zu machen. Sie spricht von "unterlassener Hilfeleistung". Denn gut sei die Methode nur für Kinder, die sich das Schreiben spontan zutrauen. Alle anderen hätten das Nachsehen.
Befürworter führen dagegen an, dass die Methode die Lust der Kinder am Lesen und Schreiben fördere. Zu diesem Zweck wurde sie auch von dem Schweizer Reformpädagogen Jürgen Reichen konzipiert. Seine Theorie: Kinder, die früh selbst schreiben, lernen das Lesen von ganz allein.
Quelle: DRadio Wissen Lizenz: Creative Commons Licence: Namensnennung, keine kommerzielle Nutzung, keine Bearbeitung (BY-NC-CD)