25. Juni 2013

Bildungsstreit in Grobritannien: Sollen Kindergartenkinder mehr Lernen oder Spielen?

Wie lange dürfen Kindergartenkinder nur Spielen und ab wann müssen sie auch aktiv Lernen?

Über diese Frage streiten gerade Bildungsexperten in Großbritannien. Denn dort müssen ab Sommer 2014 Beschäftigte in Kindergärten zwei neue Qualifikationen vorweisen, die sich ausschließlich mit dem frühen Lernen beschäftigen. Das Spielen wird nicht erwähnt. Kritiker sehen darin eine Verschiebung des Fokus: Vom Spielen zum Lernen. Die Bildungsbehörden sagen dagegen, dass frühkindliches Lernen und Spielen Hand-in-Hand gehen sollten. Kindergarten-Vertreter zeigen sich dennoch entsetzt, dass das Spielen nun nicht mehr explizit in den Qualifikationen genannt wird. Denn nur über das Spiel lernen Kinder demnach ihre Welt kennen, lernen die Sprache und das Verständnis für Zahlen. Die Bildungsexperten befürchten, dass der Kindergarten zu einer Art "Früh-Schule" werden könnte, in der Kinder, nicht mehr nur Kinder sein dürften, sondern auch schon Schüler sein müssten.

Bericht der BBC

Quelle: DRadio Wissen Lizenz: Creative Commons Licence: Namensnennung, keine kommerzielle Nutzung, keine Bearbeitung (BY-NC-CD)