16. Oktober 2013
Mathe, Deutsch und Englisch schon im Kindergartenalter?
Wie sinnvoll das ist, darüber scheiden sich die Geister. US-Wissenschaftler verschiedener Disziplinen haben untersucht, wie groß der Nutzen von Vorschul-Programmen tatsächlich ist. Für ihre Studie analysierten sie verschiedene Programme in Städten wie Boston, Tulsa und Chicago.
In den Ergebnissen kommen Vorschulprogramme ziemlich gut weg. In Tulsa und Boston etwa hatten Kinder, die früh gefördert wurden, ein halbes bis ein Jahr Vorsprung im Lesen und Rechnen gegenüber anderen Kindern. Auch das Kosten-Nutzen-Verhältnis von Vorschul-Programmen bewerten die Autoren gut. Jeder ausgegebene Dollar rechne sich drei- bis siebenfach. Außerdem trage Bildung im Vorschul-Alter dazu bei, soziale Unterschiede zu verringern.
Ihre Forschungsergebnisse stellen die Wissenschaftler heute bei der "New America Foundation" in Washington DC vor.
Quelle: DRadio Wissen Lizenz: Creative Commons Licence: Namensnennung, keine kommerzielle Nutzung, keine Bearbeitung (BY-NC-CD)